Learning event: SLM practices and tenure in the Sub-Saharan Africa context / Activité d’apprentissage: Pratiques de GDT et régime foncier dans le contexte de l'Afrique subsaharienne

Several AfrioCAT Partners including the Alliance of Bioversity International and the International Center for Tropical Agriculture (CIAT) (ABC), Land, Landscape and Development Research Lab (LLandDev) Madagascar, the African Union Development Agency (AUDA-NEPAD), and the World Overview of Conservation Approaches and Technologies (WOCAT), organized an AfrioCAT online learning event on 7th March 2024. The event targeted sustainable land management (SLM) practitioners in the AfrioCAT community and beyond, who are interested in learning and contributing to a better understanding of the dynamic relationship between land tenure and the specific SLM practices implemented at the grassroots.

The event entailed a 2-hours interactive session alternating short presentations, practical experiences on land tenure and SLM, technical presentations, and participants’ reflections on implications at the contextualization level.

Plusieurs partenaires d'AfrioCAT, notamment l'Alliance Bioversity International et le Centre International d'Agriculture Tropicale (CIAT), le Laboratoire Terres, Paysages et Développement (LLandDev) Madagascar, l'Agence de Développement de l'Union Africaine (AUDA-NEPAD), et l'Aperçu mondial des approches et technologies de conservation (WOCAT), ont organisé un événement d'apprentissage AfrioCAT en ligne le 7 mars 2024. L'événement visait les praticiens de la gestion durable des terres (GDT) dans la communauté AfrioCAT et au-delà, qui sont intéressés à apprendre et à contribuer à une meilleure compréhension de la relation dynamique entre le régime foncier et les pratiques spécifiques de GDT mises en œuvre à la base.

L'événement comprenait une session interactive de 2 heures alternant de courtes présentations, des expériences pratiques sur le régime foncier et la GDT, des présentations techniques et des réflexions des participants sur les implications au niveau de la contextualisation.